對音樂的歡喜，我一直都很認真。
在山林間相遇，一曲《高山流水》，伯牙與鐘子期會心一笑；四面楚歌，西楚霸王拔劍自刎烏江邊，是何等的悲涼……小時候，從小人書里讀到一些關于音樂的神奇故事，我心生向往。
那個物資匱乏的年代，音樂于我是奢侈品，只能深埋心底。改革開放之后，卡拉OK廳如雨后春筍般遍地開花。全民唱K之勢也點燃我心底的悸動。第一次進歌舞廳，我這個農村來的小子被震住了。我看見無數個光束在歌廳里眩目地游走，五彩斑斕，如夢如幻。
在那樣的環境里，沒有音樂基礎，不懂樂律，都無關緊要。幾杯酒下肚，我拿起話筒，唱了一首《你的樣子》。不知道有沒有走音，但確實贏來了很多掌聲。我一發不可收拾，熟悉不熟悉的歌曲我盡數吟唱，此時的境界是無所不歌、無所不唱，逗得在場的朋友們捧腹大笑。
雖然首秀成功，但由于工作繁忙，幾十年來，這個愛好慢慢就束之高閣了。偶爾我會再去KTV，嚎幾嗓子，開開“葷”。但，這些都不是我小時候看到的關于音樂故事的感覺。
一個偶然的機會，我聽到一個朋友唱歌有模有樣，引起了好奇心。她告訴我：“老年大學有位造詣匪淺的聲樂老師，叫易玲，教得特別好。我就是在她那學的。”
“是啊，我也可以去學，接受正規培訓，感受音樂的真諦。”我的心里泛起一陣陣漣漪。經過一番打聽和落實，我也正式成為了老年大學的一名學生。
上課當日正值秋天，教室外高聳的欒樹上簇擁著朵朵燈籠似的果子。我選擇靠窗的位子坐下，安靜地等待老師的到來。須臾，易玲老師走進教室。她身穿一件黑色旗袍，披著一件乳白坎肩，貼在后腦勺烏亮蜈蚣辮凸顯著她干練與活力。不由地，我也正襟危坐。
“老年學員們，今天我們一起學習《大海啊！故鄉》這首歌。”她說：“我們要觀察大海的姿態變化，用心靈去感受大海的情感，再升華到對母親、家鄉的熱愛之情。”
說完，她走到鋼琴旁坐下：“我首先給大家示范演唱這首歌曲。”她一邊彈奏鋼琴，一邊歌唱，優美的歌聲與動聽的琴聲縈繞整個教室。
我閉上雙眼，去聆聽這美妙的音樂。我的腦海里，浮現出一望無垠的大海，上一刻還是風平浪靜，下一秒波瀾壯闊。腦海里的畫面隨著歌聲快速變換場景，讓我血脈賁張。
曲畢，回到現實中。在易玲老師的幫助下，我體會到歌唱的樂趣，糾正了發音不準確、氣息不足等毛病，特別開心的是，易老師夸我是最有潛力的歌者，這讓我比小學讀書時被評為“三好學生”還激動。
暮年的我雖然錯過了學習聲樂的最佳時期，但我并不遺憾。因為，我也有一個專業的平臺來續夢，讓我敞開心扉去擁抱音樂之美，去享受心靈深處歌唱的快樂。
責編：周媛
初審：周媛 終審：夏義鳳
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